ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

วันพุธ ที่ 30 พฤศจิกายน 2559

เวลา 09.00 - 12.00 น.

เนื้อหาการเรียน

    วันนี้วันสุดท้ายของการเรียนการสอน อาจารย์คุยเรื่องข้อสอบ แล้วแจกสีเมจิกให้กับนักศึกษาทุกคน และแจกรางวัลเด็กดี

ใบบันทึกการมาเรียน

สีเมจิกและข้อสอบ หน่วยผัก

รางวัลเด็กดี 

รางวัลที่ได้ของเทอมนี้

การประเมิน

     ประเมินตนเอง

        ภูมิใจที่ได้รางวัลเด็กดี เพราะเป็นสิ่งที่มีค่ามาก

     ประเมินเพื่อน

        วันนี้ทุกคนดูคึกคักกันเป็นพิเศษ

     ประเมินอาจารย์

         อาจารย์ใจดี ตามใจนักศึกษา และเตรียมกำหนดการให้นักศึกษาดีมาก

         

ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

วันจันทร์ ที่ 21 พฤศจิกายน 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

       เริ่มการเรียนการสอนโดยอาจารย์ให้นำเสนอสิ่งประดิษฐ์จากสิ่งของเหลือใช้ของเพื่อนที่ยังไม่นำเสนอ จากนั้นอาจารย์ให้ร้องเพลงและรำวงจับกลุ่ม จากนั้นเมื่อจับกลุ่มได้แล้ว อาจารย์แจกกระดาษกลุ่มละ 3 แผ่น ให้แต่งละครเรื่องสั้น โดยมีประเด็นคำถามว่า " ถ้าสิ่งมีชีวิตในโลกพูดได้จะเกิดอะไรขึ้น" 

กลุ่มที่ 1 ถ้าฉันเดินได้

กลุ่มที่ 2 ยีราฟผู้กระหายน้ำ

กลุ่มที่ 3 ป่ามหัศจรรย์

กลุ่มที่ 4 เพื่อนรัก

กลุ่มที่ 5 เจ้าหญิงกบ

       จากนั้นอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 5 คน โดยทุกคนให้กลุ่มห้ามซ้ำกับกลุ่มเดิม จากนั้นให้ทุกคนให้กลุ่มคิดเพลงพร้อมกับใช้อวัยวะเป็นเครื่องดนตรี โดยเครื่องดนตรีห้ามซ้ำกันกับคนในกลุ่ม

การนำไปประยุกต์

      สามารถนำกิจกรรมที่ทำในวันนี้ไปใช้ในการเรียนการสอนเล่นกับเด็กได้

การประเมิน

    ประเมินตนเอง

         วันนี้สนุกและให้ความร่วมมือกับเพื่อนในกลุ่ม

    ประเมินเพื่อน

          ทุกคนสนุกสนานและให้ความร่วมมือกันทุกคน

    ประเมินอาจารย์

          อาจารย์ใจดี และพยายามคิดเกมให้นักศึกษาเกิดความสามัคคีและร่วมมือกัน

ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 12

วันจันทร์ ที่ 14 พฤศจิกายน 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

    เริ่มการเรียนการสอนโดยอาจารย์อธิบายเนื้อหาการเคลื่อนไหวและจังหวะกับความคิดสร้างสรรค์

       การเคลื่อนไหวและจังหวะกับความคิดสร้างสรรค์

              การเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะและเสียงดนตรี โดยที่เด้กแสดงความรู้สึกออกมาทางการเคลื่อนไหว ทำให้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เช่น การเดิน การกระโดด การแกว่งแขน การทำท่าทางตามจินตนาการ

        อาจารย์พาเล่นเกม โดยอาจารย์พูดคำขึ้นมา แล้วให้นักศึกษาพูดคำที่มีความหมายแปลว่าคำนั้น เมื่ออาจารย์ชี้ไปที่คนนั้น โดยเกมนี้ เป็นเกมที่ต้องให้คิดให้เร็ว คิดคล่องแคล่ว เพื่อพัฒนาความคิด ทำให้รู้คำศัพท์เยอะ และมีพัฒนาการที่เร็วขึ้น

                                                  มีอุปกรณ์

                             เคลื่อนที่ ⬈

                         ⬈                ⬊

การเคลื่อนไหว                           ไม่มีอุปกรณ์

                         ⬊                          มีอุปกรณ์

                              ไม่เคลื่อนที่ ⬈

                                                 ⬊ 

                                                      ไม่มีอุปกรณ์

             วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมเคลื่อนไหว โดยแบ่งกลุ่ม 6 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน แล้วอาจารย์แจกกระดาษ A4 ให้กลุ่มละ 1 แผ่น คิดวิธีดำเนินกิจกรรมของกลุ่มตนเอง แล้วออกมาทำกิจกรรมเคลื่อนไหวตามที่กลุ่มตนเองได้รับ โดยมีดังนี้

           1. เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

           2. เคลื่อนไหวประกอบเพลง

           3. เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

           4. เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์

           5. เคลื่อนไหวตามคำสั่ง

           6. เคลื่อนไหวตามจินตนาการ

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำกิจกรรมเคลื่อนไหวต่างๆ ที่ได้เรียนในวันนี้ มาใช้ในการเรียนการสอนและใช้เคลื่อนไหวได้อย่างอย่างอิสระ

การประเมิน

    ประเมินตนเอง

        วันนี้สามารถเข้าเรียนได้ตรงเวลาและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

    ประเมินเพื่อน

         ทุกคนสนุกสนานและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

     ประเมินอาจารย์

          อาจารย์ใจดี และพยายามทำให้ลูกศิษย์ทุกคนได้รับความรู้ให้ได้มากที่สุด

ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 11

วันจันทร์ ที่ 7 พฤศจิกายน 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

      วันนี้อาจารย์ให้นำเสนอสิ่งประดิษฐ์จากขวดน้ำ กระป๋อง และกล่องกระดาษที่นักศึกษาแต่ละคนประดิษฐ์มา โดยมีดังนี้

1. แสงสะท้อน โฮโลแกรน ภาพสามมิติ ทำจากแผ่นซีดีหรือแผ่นใส

2. เตาอบป๊อบคอน ทำจากกระป๋อง

3. รถขับเคลื่อนด้วยหนังยาง

4. เตาปิ้งพกพา

5. โคมไฟจากขวด + ช้อนพลาสติก

6. ที่ล้างจานจากกล่อง

7. เตาแก๊สจากกล่อง

8. หมวกจากกล่องนม

9. กระเป๋าจากกล่องนม

10. เครื่องคิดเงินจากกล่องพัสดุ

11. ถังขยะจากขวดน้ำ

12. สานเสื่อจากกล่องนม

13. บัวรดน้ำจากกระป๋อง

14. กล่องดินสอจากขวดพลาสติก

15. โต๊ะเขียนหนังสือจากลังกระดาษและแกนทิชชู

16. ลิ้นชักจากกล่อง

17. กระเป๋าจากกล่อง

18. ร้อยเชือกรองเท้า

19. ที่เช็ดทำความสะอาดพื้นรองเท้า

20. ฝาชี

21. ที่คาดผมจากฝากระป๋อง

22. ตู้เย็นจากขวดน้ำ

23. เคสโทรศัพท์จากกระป๋อง

      จากนั้นอาจารย์ให้คิดโจทย์คำถามจากสิ่งประดิษฐ์ที่นักศึกษาทำ ว่าจะทำอย่างไรให้ชัดเจนขึ้น โดยของดิฉันทำโคมไฟจากขวดน้ำ มีคำถามว่า จะทำยังไงถ้าจะอ่านหนังสือตอนกลางคืน

       แล้วจากนั้นอาจารย์ให้ทำสื่อคณิตศาสตร์ของเป็นกลุ่ม

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำสิ่งประดิษฐ์ของแต่ละคนในวันนี้ไปปรับใช้ได้ในครั้งต่อไปได้

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

       วันนี้สนุกและได้ความรู้จากสิ่งประดิษฐ์ของเพลงเยอะมาก

   ประเมินเพื่อน

       ทุกคนตั้งใจเรียนและให้ความสนใจสิ่งประดิษฐ์ของเพื่อนมาก

   ประเมินอาจารย์

        อาจารย์ใจดี และคอยเสริมความรู้จากสิ่งประดิษฐ์ของนักศึกษาทุกคน

ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่ 31 ตุลาคม 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

     วันนี้เริ่มการเรียนการสอนโดยอาจารย์ให้นักศึกษาออกมานำเสนอชาร์ตหน่วยการเรียนรู้ที่ให้กลับไปปรับปรุงแก้ไขของแต่ละกลุ่ม จากนั้นเข้าเนื้อหาการเรียนโดยตั้งประเด็นคำถามว่า ทำไมการสอนความคิดสร้างสรรค์จึงบูรณาการเชื่อมโยงกับรายวิชาอื่นได้ ทำไมถึงเชื่อมโยงได้หลายวิชา นั้นเพราะกิจกกรมบูรณาการช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้าน และพัฒนาการของเด้กนั้นเชื่อมโยงกันทั้ง 4 ด้าน การให้เด็กลงมือทำ ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก การจัดกระบวนการให้เด็กลงมือทำให้สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก เพื่อให้เด็กเกิดความคิดริเริ่ม จากการทำกิจกรรม เช่น กิจกรรมเคลื่อนไหวสร้างสรรค์ คือ เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย เคลื่อนไหวตามคำสั่ง จากนั้นอาจารย์ลองคิดสิ่งประดิษฐ์จากขวดน้ำ กระป๋องและกล่องเพื่อใช้ในการสอนผู้ปกครองและเด็กในการทำกิจกกรมสร้างสรรค์มาคนละ 1 อย่าง แล้วนำเสนอรายบุคคล

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ ไปปรับใช้ในอนาคตได้

การประเมิน

  ประเมินตัวเอง

       วันนี้ตั้งใจเรียนดี อาจจะง่วงไปนิด

  ประเมินเพื่อน

        ทุกคนสนใจการเรียนการสอนและให้ความร่วมมือดี

   ประเมินอาจารย์

         อาจารย์ใจดี ตั้งใจนำความรู้มาให้นักศึกษาเกิดความรู้ และบูรณาการการสอนได้ดีมาก

ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 9

วันจันทร์ ที่ 24 ตุลาคม 2559

เวลา 08.30 -12.30 น.

หมายเหตุ : หยุดชดเชยวันปิยะมหาราช

ครั้งที่ 8

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 8

วันจันทร์ ที่ 17 ตุลาคม 2559

เวลา 08.30 -12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

      วันนี้อาจารย์ทบทวนความรู้เดิม จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษ A4 ให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่น แล้วให้จับกลุ่ม 10 คน ออกแบบตัวเลขอารบิก 0-9 โดยไม่ให้ซ้ำกันในกลุ่ม จากนั้นให้เอาออกมาติดหน้าชั้นเรียน แล้วอาจารย์ถามเหตุผลจากการออกแบบตัวเลขของแต่ละคน จากนั้นอาจารย์ให้นำตัวเลขที่ออกแบบไประบายสี ตกแต่งให้สวยงาม แล้วตัดตัวเลขที่ตกแต่งออกมา แล้วอาจารย์แจกกระดาษร้อยปอนด์ให้กลุ่มละ 2 แผ่นใหญ่ แล้วให้คิดสื่อการสอน โดยกลุ่มของดิฉันทำเกมการศึกษาพื้นฐานการบวก จากนั้นอาจารย์ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอสื่อของกลุ่มตัวเอง

 

การนำไปประยุกต์ใช้

       สามารถนำกิจกรรมสื่อการสอนนี้ ไปบูรณาการสอนร่วมกับคณิตศาสตร์ได้

การประเมิน

    ประเมินตนเอง

       วันนี้สนุกจากการออกแบบตัวเลข และให้ส่วนร่วมกับกิจกรรมดี

    ประเมินเพื่อน

      ทุกคนออกแบบตัวเลขและมีจินตนาการจากสิ่งที่คล้ายและในชีวิตประจำวันที่เคยเห็น

    ประเมินอาจารย์

      อาจารย์ใจดี และพยายามบูรณาการกิจกรรมเพื่อให้นักศึกษาเกิดความรู้ ความคิดในการสร้างสรรค์ผลงาน

ครั้งที่ 7

บันทีกการเรียน ครั้งที่ 7

วันจันทร์ ที่ 10 ตุลาคม 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

      วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการคิด จากนั้นอาจารย์สอนเนื้อหาการเรียนความคิดสร้างสรรค์ แล้วให้ทำกิจกรรม โดยมี 4 กิจกรรม ดังนี้

กิจกรรมที่ 1 เป่าสีเป็นฟองสบู่

กิจกรรมที่ 2 แมลงจากแกนทิชชู

กิจกรรมที่ 3 พิมพ์มือเป็นผีเสื้อ

กิจกรรมที่ 4 ประดิษฐ์สิ่งที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์จากจานกระดาษ

          จากนั้นอาจารย์ก็ถามความคิดเห็นจากการทำกิจกรรม และเหตุผลจากการประดิษฐ์สิ่งที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์จากจานกระดาษของแต่ละคน

การนำไปประยุกต์ใช้

       สามารถำความรู้ที่ได้เรียนวันนี้ ไปปรับใช้ในการสอน การทำกิจกรรมกับเด็กได้

การประเมิน

    ประเมินตนเอง

        วันนี้สนุก และได้ความรู้จากการกิจกรรมมากมาย

     ประเมินเพื่อน

        ทุกคนสนุกและตั้งใจทำกิจกรรมมาก

     ประเมินอาจารย์

         อาจารย์ใจดี และบูรณาการกิจกรรมให้สามารถเข้ากับทุกกิจกรรมได้

ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 6

วันจันทร์ ที่ 3 ตุลาคม 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

      วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานและสอน STEAM ของแต่ละกลุ่ม โดยให้ออกมาทีละกลุ่ม และให้เพื่อร่วมทำกิจกรรมที่แต่ละกลุ่มสอน

กลุ่มแรก หน่วยบ้าน ให้สร้างบ้านของตัวเองตามจินตนาการ

กลุ่มที่สอง หน่วยผลไม้ ให้แต่ละกลุ่มทำมงกุฎผลไม้ตามที่ตัวเองชอบ

กลุ่มที่สาม หน่วยยานพาหนะ ให้ประดิษฐ์ยานพาหนะ

กลุ่มที่สี่ หน่วยผลไม้ ให้ประดิษฐ์ผลไม้จากกระดาษหนังสือพิมพ์

กลุ่มที่ห้า หน่วยปลา ให้ตกแต่งจานกระดาษ

กลุ่มที่หก หน่วยไข่ ให้ตกแต่งหน้าตาตุ๊กตาล้มลุก

การนำไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำความรู้จากกิจกรรมของแต่ละกลุ่มในวันนี้ไปปรับใช้ในการสอนได้

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

      วันนี้สนุก และได้ทำกิจกรรมหลากหลายที่เคยได้ทำตอนเด็กๆ ได้ความรู้จากกิจกรรมมากมาย

   ประเมินเพื่อน

       ทุกคนสนุกกับการทำกิจกรรมและตั้งใจทำกิจกรรมทุกกิจกรรม

   ประเมินอาจารย์

        อาจารย์ใจดี คอยให้คำชี้แนะกับนักศึกษา และเตรียมของมาเผื่อในการทำกิจกรรมของนักศึกษาด้วย

ภาพกิจกรรม

Creative Thinking

STEM & STEAM

หน่วยบ้าน

ที่	กิจกรรม	STEM & STEAM	แนวคิด
1	ถ่ายภาพ	Science/Art/Technology	สิ่งแวดล้อมรอบบ้าน
2	สร้างบ้าน	Mathematics/Art/Engineering	ลักษณะของบ้าน
3	แต่งนิทาน เรื่อง บ้านของฉัน	Art/ Language	การดูแลรักษา
4	ธนาคารคำ	Art/ Language	คำศัพท์และองค์ความรู้ เกี่ยวกับบ้าน
5	คำคล้องจองบ้าน	Language/Art	ประโยชน์ของบ้าน
6	โมเดลบ้าน	Engineering/Science/Technology	องค์ประกอบภายในบ้าน

ครั้ังที่ 5

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 5

วันจันทร์ ที่ 26 กันยายน 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

หมายเหตุ : สอบกลางภาคเรียน 1 ปีการศึกษา 2559

       

ครั้งที่ 4

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 4

วันจันทร์ ที่ 19 กันยายน 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

        วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำกิจกรรม STEAM โดยกลุ่มของดิฉันได้หน่อยบ้าน โดยอาจารย์ให้คิดกิจกรรม 6 กิจกรรม ตามหน่วยที่กลุ่มตัวเองได้รับ แล้วเลือกกิจกกรมนั้นออกมานำเสนอ

ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 3

วันจันทร์ ที่ 12 กันยายน 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน

       วันนี้เริ่มการเรียนการสอนโดยอาจารย์ให้ทบทวนเพลง จากนั้นเริ่มการเรียนเรื่อง STEM/STEAM Education 

        STEM คือ การจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้ทาง Science (วิทยาศาสตร์) Technology (เทคโนโลยี) Engineering (วิศวกรรมศาสตตร์) Mathematics (คณิตศาสตร์)

        STEAM Education การนำ " STEM " มาบูรณาการกับทักษะทางศิลปะ "Art"

        อาจารย์ยกตัวอย่าง STEM เกี่ยวกับเรื่องนมวัว

Science : การทดลอง สีของนม

Technology : แปรรูป นมอัดเม็ด

Engineering : ออกแบบฟาร์ม บรรจุภัณฑ์

Art : วาดรูป เปเปอร์มาเซ่

Mathematics : ปริมาณความจุของกล่อง,ขวดนม

          STEAM Education ผีเสื้อ

Science : สายพันธุ์ ระยะเวลาของผีเสื้อ
Technology : หนอนไหม
Engineering : สร้างกรงเลี้ยงผีเสื้อ
Art : วาดรูป ปั้น พับ หน้ากาก
Mathematics : ขนาด
            จากนั้นอาจารย์ให้จับกลุ่ม 5 คน ทำกิจกรรมตกแต่งจานกระดาษกับสร้างกรงเลี้ยงผีเสื้อ

การนำไปประยุกต์ใช้

       สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ไปปรับใช้ในการทำกิจกรรมต่อไปได้

การประเมิน

   ประเมินตนเอง

      วันนี้สนุกกับกิจกรรมและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรมมดี

   ประเมินเพื่อน

       ทุกคนสนุกสนานและตั้งใจทำกิจกกรรมมาก

    ประเมินอาจารย์
        อาจารย์ใจดี และคอยมาดูแล ให้คำปรึกษาทุกกลุ่มดีมากค่ะ